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“双减”行动
昌都市第二初级中学以落实“双减”工作为契机，以培养学生德、智、体、美、劳全面发展为出发点和落脚点，为减轻学生过重的课业负担，学校结合实际，努力探寻课程改革，紧紧抓住课堂教学主阵地，全力提升课后服务质量，将减轻学生的作业负担与提升学生综合素质紧密联系起来，切实解决家长的后顾之忧。一、狠抓课堂减负提质的关键点
学校把课堂作为教学改革的重心，将课堂时间还给学生，加强学生自主、合作、探究学习能力的培养，努力打造“有效课堂”。学校积极组织开展“五个一”教学研究活动，即：一次作课活动，要求教师人人作课，要求组内教师人人听课、人人评课；一次关于作业设计、批改、分析、讲评专题研讨活动，要求教师精准设计作业，面批面改作业；一次读书分享活动，分享读书的喜悦与收获；一次命题能力汇报活动，要求教师准确把握命题趋势，提升命题质量；一节学科组内的微课“同课异构”活动，选出优秀的教师参加学校“扬帆杯优秀示范展示课”活动。“五个一”活动的开展为学校教育教学质量的稳步提升奠定了坚实的基础。
二、狠抓作业减负提质的突破点学校以减轻学生过重作业负担、提升作业质量、增强学生学习自信心为“双减”工作目标，制定了详细的作业管理规定：一是要求各班、各学科严格控制作业数量，要求教师在备课组集体议定的基础上做到作业数量“只减不加”。二是要求教师做到“四精四必”。“四精”指精选、精讲、精练、精批。精选，是指备课时要精选教学方法，精选讲课内容，精选问题习题；精讲，是指学生可自学的不讲，让学生自已去阅读理解掌握，次要问题少讲，以点拨、启发、提示为主，坚决杜绝“满堂灌”；精练，是指课上多练，学生集体训练，人人动脑、动手、动口，课后少练，为学生自主学习与活动锻炼腾出时间；精批，指的是提倡面批面改、当堂批当堂改。“四必”是指学生作业“有发必收，有收必批，有批必评，有评必补”，发要控制数量，收要讲究时效，批要讲究质量，评要注重能力，补要落实到位。老师利用课后服务时段进行答疑解惑。三是要求学生限时、独立、规范完成作业。通过以上措施，有力发挥了作业的诊断和巩固功能，增强了学生的学习自信心。三、狠抓课后减负提质的保障点学校的课后服务共分为学科类服务和非学科类服务两大类。一是学科类的课后服务。老师们利用每天的课后服务时段、晚自习和周末对学生进行课后作业辅导，保障当天的作业当天完成，做到及时有效巩固，有效减轻了学生和家长的负担。二是非学科类的课后服务。学校每周一、三、五安排一节书法课，教师引领学生质疑探讨，培养情操。学校在周末组织留宿生开展锅庄、足球、篮球、乒乓球等趣味游戏活动和文体活动，还开展洗衣服、晾晒被子、整理内务等活动，注重培养学生全面发展和加强养成教育。责编：吴金明
审核：文衍龙
编辑：陈彩波
信息来源：局基教科
市第二初级中学
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